Инновации и основные законы технико- технологических систем
Академик, профессор, д.т.н. В.Н.Романенко.
Академик. профессор, д.п.н. Г.В. Никитина
Введение: несколько общих соображений
Человек отличается от других живых существ тем, что его деятельность, или на английский лад активность, имеет чётко сформулированные цели. Более того, человек, в отличие от животных, в процессе своей эволюции научился сохранять информацию о порядке действий, определяющих достижение его успеха. Рост сложности преобразований окружающего мира — трансформаций, идёт непрерывно. Это оказывает воздействие на среду существования, а та, в свою очередь, влияет и на отдельные личности, и на социум в целом. В результате развитие человечества идёт в направлении создания всё более сложных трансформационных процессов. Это реализуется за счёт введения в обиход различных новшеств. В 1911 году австрийский учёный-экономист Йозеф Алоиз Шумпетер для обозначения различных новшеств ввел широко используемый в настоящее время термин инновация. Существенный вклад в развитие представлений об инновационной деятельности был примерно в те же годы сделан американским учёным Торстеном Вебленом. Следует сказать, что понятие инновации с самого начала вводилось не только для обозначения технических или технологических новшеств, то есть изобретений и KNOW-HOW. Инновацией считалось и считается отыскание новых областей применения уже существующих техники и технологий, новые формы организации работ, продвижение известного в новые географические регионы и области практического применения. Иными словами, в соответствии с классическими определениями к инновациями относится всё то, что может превратить человеческие знания (или идеи) в денежную прибыль. Более глубокий анализ показывает, что все эти виды человеческой активности связаны между собой. Приведём упрощённый классический пример одного из родоначальников инновационных исследований. В нём говорится, что мало изобрести мыло. Чтобы его покупали нужна потребность в мыле. Её, то есть спрос на продукт (мыло,) необходимо создать. Таким образом новинки в рекламе, культурологические и другие аналогичные действия, приучающие людей к постоянным гигиеническим процедурам, также относятся к инновациям. Это связано с тем, что они обеспечивают продвижение на рынок нового продукта, а это в результате приводит к получению прибыли. Поэтому отнюдь не случайным нужно полагать тот факт, что сам термин инновация, как и многие теоретические и практические их исследования выполнены экономистами.
Инновации всегда — от времён первобытного общества и вплоть до наших дней обеспечивали, продолжают обеспечивать и, скорее всего, и в дальнейшем будут обеспечивать прогресс человечества. Возросший в последнее время активный интерес к инновационным проблемам связан, во-первых, с выделением этого понятия. Во-вторых, этот интерес подстёгивается бурным развитием техники, технологий и различных видов сервисного и рекламного обслуживания в последнее время. Количество новых идей, технологических процессов, маркетинговых приёмов ии теоретических разработки в этой области резко увеличивается. В связи с этим появилась необходимость в осмысливании и систематизации уже накопленного опыта. Одновременно в практической деятельности сформировалось несколько чётко разграниченных областей для исследования инноваций. Первая область — это непосредственно творческая работа. Здесь требуется изучить основные методы творческой (креативной) деятельности, формализовать ряд стандартных приёмов и дать их классификацию. Естественно, что творческие усилия в технико-технологической сфере и в сфере менеджмента и других гуманитарных видов деятельности различаются очень сильно. Соответственно их анализ чаще всего производится независимо друг от друга. Вторая область связана с оценкой новых предложений на предмет финансирования и оптимизации связанных с этим работ. Наконец, третья область — это разработка методов подготовки кадров для профессиональной работы в области инноваций.
Исследования и практическая работа ведутся во всех трёх областях. Чаще всего эти исследования выполняются независимо друг от друга. Соответственно публикации и работы о практической подготовке специалистов далеко не всегда охватывают все необходимые вопросы. Целью этой публикации является изложение слабо освещённых в печати вопросов, а именно ознакомлению с общими закономерностями, которым подчиняется развитие инноваций. Мы сосредоточимся, в основном, на инновациях в технико-технологических областях. Экономические, рекламные и организационные вопросы мы здесь рассматривать не будем. Однако прежде чем переходить к анализу общих законов, осветим вопрос о том, можно ли вообще научить человека заниматься творческой инновационной работой.
